Potrivit şefului ISJ, soluţia pentru opţionale ar fi mai multe specializări

Asculta acest articol

Dintr-o convorbire cu Călin Durla, inspector şcolar general, am aflat că obiectivul Ministerului Educaţiei Naţionale şi Cercetării Ştiinţifice este ca proporţia învăţământ teoretic-învăţământ tehnic să fie de 40-60%.

În judeţul Satu Mare, obiectivele ministerului sunt aproape de îndeplinire. Astfel, proporţia dintre învăţământul teoretic şi vocaţional pe de o parte, care se ridică la 45%, şi cel tehnic şi profesional pe de alta, cifrat la 55%.
O altă temă abordată de interlocutor a fost cea a disciplinelor opţionale. Noul plan-cadru gimnazial readuce în discuţie problema disciplinelor opţionale. Curriculum la decizia şcolii, reprezentând oferta educaţională opţională propusă de şcoală, s-a constituit de cele mai multe ori în aranjamente asociate constituirii catedrele, amânând eventual reduceri de activitate în cazul unor profesori.
În opinia lui Călin Durla, “soluţia la problema opţionalelor ar fi mai multe specializări, dublă sau chiar triplă specializare. Oferte din partea universităţilor există, dar nu există cerere”. O altă soluţie ar fi cursuri de conversie pentru gimnaziu, mai ales la disciplina Ştiinţe.