Asculta acest articol
Într-un comunicat de presă, remis redacţiei ziarului nostru, Consiliul Național al Elevilor arată minusurile sistemului educaţional în care “evaluarea lipsește cu desăvârșire, (…) analfabetismul funcțional atinge cote alarmante, iar absenteismul și abandonul școlar constituie mărci clare ale traseelor educaționale neeficiente și neflexibile”.
Trecând la “mitul olimpicilor”, comunicatul ne face cunoscut că “în anul școlar 2015-2016 ne mândrim cu aproximativ 7.000 de olimpici naționali, dintre care 202 au fost laureați la fazele internaționale”. “Cu toate acestea, poveștile din spatele procesului de selectare a loturilor olimpice (…) sunt mai puțin cunoscute”, consideră reprezentanţii elevilor. Ei semnalează “proceduri deficitare de selectare a loturilor olimpice, (…) cazuri în care punctajele nu se justifică pe baza baremului, în care corectura nu se realizează corespunzător prevederilor din Metodologia-cadru de organizare și desfășurare a competițiilor școlare”.
Totodată, ei constată că sunt şi profesori incompatibili cu prevederile actului normativ sus-menționat (…), subiecte care nu concordă cu realitățile sistemului, prin depășirea nejustificată a programei pentru olimpiadă, itemii propuși devin realizabili doar de elevii din centrele universitare, restricționează accesul elevilor bine pregătiți, motivați, dar neprivilegiați geografic la performanță.
“Și atunci se naște întrebarea: oare elevii olimpici reprezintă cu adevărat elita învățământului românesc sau doar un instrument de camuflare a hibelor cu care ne confruntăm de zeci de ani?”, încheie Alexandra Tuţă, vicepreședintele Consiliului Național al Elevilor.
Comunicatul poate fi găsit și în format PDF la următoarea adresă: https://gallery.mailchimp.com/85cd36d86b9a22afde30f74a5/files/b6e4e704-cd02-407b-afb3-6160901530ab/Reprezentantii_elevilor_critica_modul_de_desfasurare_a_olimpiadelor.pdf
SCRISOARE DESCHISĂ
Fii primul care comentează